在一次关于《活见鬼》的教学反思中，我深刻意识到传统教学方法的局限性。这节课本应充满趣味性和互动性，但实际操作中却显得枯燥乏味，学生
在一次语文课上，我设计了一个角色扮演环节，让学生们模拟“活见鬼”中的情节。原本以为这会激发学生的兴趣，但结果却让我始料未及——部分...
