【皮亚杰认知发展的四个阶段是什么】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最著名的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，将儿童的认知发展划分为四个主要阶段。这些阶段描述了儿童如何逐步构建对世界的理解，并随着年龄增长而不断调整自己的思维方式。
以下是皮亚杰认知发展的四个阶段的总结：
一、感知运动阶段（Sensorimotor Stage）
年龄：0 - 2岁
在这个阶段，婴儿主要通过感官和动作来探索世界。他们还没有语言能力，但开始学习物体恒常性（object permanence），即知道物体即使不在视线范围内也仍然存在。
- 特点：
- 依赖感官和动作
- 学习“我”与“非我”的区别
- 发展出基本的因果关系概念
二、前运算阶段（Preoperational Stage）
年龄：2 - 7岁
这一阶段的儿童开始使用语言和符号进行思考，但他们的思维仍以自我为中心，难以理解他人的观点。他们还不能进行逻辑推理或守恒概念（conservation）。
- 特点：
- 语言能力迅速发展
- 自我中心思维
- 不懂得守恒
- 思维具象化，缺乏逻辑性
三、具体运算阶段（Concrete Operational Stage）
年龄：7 - 11岁
儿童开始能够进行逻辑推理，但仅限于具体的、可观察的事物。他们可以理解守恒、分类和排序等概念，但仍难以处理抽象问题。
- 特点：
- 能够进行逻辑思考（但局限于具体事物）
- 理解守恒和分类
- 可逆性思维（reversibility）
- 开始理解他人视角
四、形式运算阶段（Formal Operational Stage）
年龄：12岁及以上
青少年进入这一阶段后，能够进行抽象思维、假设推理和系统性问题解决。他们可以思考未来、道德、哲学等抽象概念。
- 特点：
- 抽象思维能力增强
- 能进行假设和演绎推理
- 独立思考和批判性思维
- 理解复杂的社会和道德问题
皮亚杰认知发展阶段总结表
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特征 |
| 感知运动阶段 | 0 - 2岁 | 依赖感官和动作，发展物体恒常性 |
| 前运算阶段 | 2 - 7岁 | 语言发展，自我中心思维，不理解守恒 |
| 具体运算阶段 | 7 - 11岁 | 逻辑思维（限于具体事物），理解守恒、分类、可逆性 |
| 形式运算阶段 | 12岁及以上 | 抽象思维，假设推理，独立思考，能处理复杂问题 |
皮亚杰的理论为教育和儿童发展研究提供了重要基础，帮助我们更好地理解不同年龄段儿童的学习方式和思维特点。尽管现代研究对其理论提出了一些修正，但皮亚杰的贡献仍然是儿童心理学领域的基石之一。
