一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读课文，理解文中关于月亮和星星的美好描述，初步掌握“弯弯的”、“小小的”等叠词的使用方法，并能运用到日常语言表达中。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、小组讨论以及角色扮演等方式，学生能够在教师引导下自主探索文本意义，培养其观察力和想象力。

3. 情感态度价值观目标：

让学生感受到大自然的美丽，激发他们对宇宙星空的兴趣，树立热爱自然、保护环境的思想意识。

二、教学重难点

重点：学会有感情地朗读课文，体会作者笔下夜空的魅力。

难点：理解“弯弯的月儿像小船”这一比喻句所蕴含的情感色彩。

三、教学准备

多媒体课件、图片资料（如满天繁星下的月亮）、音乐《小白船》等辅助材料。

四、教学过程

1. 导入新课（约5分钟）

- 教师播放一段轻柔的背景音乐《小白船》，并展示几幅美丽的星空照片，吸引学生的注意力。

- 提问：“同学们，在这样的夜晚里，你看到了什么？它们给你什么样的感觉？”鼓励大家自由发言，从而引入今天要学习的内容——《小小的船》。

2. 初读感知（约10分钟）

- 全班齐声朗读课文，注意读准字音，读通句子。

- 请个别同学分段朗读，其他同学认真倾听并给予评价。

3. 细读品味（约15分钟）

- 分析第一句话“弯弯的月儿小小的船”，引导学生思考为什么把月亮比作小船？

- 结合插图讲解“闪闪的星星蓝蓝的天”，让学生闭上眼睛想象这样一幅画面，谈谈自己的感受。

- 引导学生发现文中反复出现的叠词“弯弯的”、“小小的”、“闪闪的”、“蓝蓝的”，体会其表达效果。

4. 拓展延伸（约8分钟）

- 组织学生进行小组合作，根据课文内容编排一个小短剧或诗歌朗诵，展现自己心中的夜空景象。

- 分享成果，互相点评，增强自信心。

5. 总结回顾（约2分钟）

- 回顾本节课的重点内容，强调叠词的应用及比喻手法的重要性。

- 鼓励学生课后继续关注夜空的变化，尝试用文字记录下来。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 观察今晚的天空，写下你的感受。

六、板书设计

小小的船

弯弯的月儿 像 小小的船

闪闪的星星 蓝蓝的天

以上就是本次《小小的船》的教学设计方案，旨在通过多样化的教学手段帮助学生更好地理解和欣赏这篇充满童趣的文章。希望每位同学都能从中获得乐趣，同时也能学到一些实用的知识点。